شرط ارائه و یادگیری از کلاس آموزشی

یکی از دغدغه‌های افراد در یادگیری، یادگیری از کلاس‌های آموزشی است.

یکی از راه‌کارهای خیلی خوب برای یادگیری، استفاده از کلاس آموزشی است.

این موضوع بر کسی پوشیده نیست، اما این جواب گرفتن وقتی کامل میشه که آموزش درست در محیط درستی و با شرایط درست گرفته باشیم.

به‌صورت کلی ما در سهم در آموزش و یادگیری داریم.

سهم فرد آموزش‌دهنده

سهم فرد آموزش پذیر

سهم فرد آموزش‌دهنده در یادگیری

اولین و مهم‌ترین شرط برای یاد دادن موضوعی به افراد دیگه داشتن محتوای خوب است.

هر چی محتوایی که ارائه می‌کنیم از کیفیت بیشتری برخوردار باشه؛ بازدهی کلاس و کلا آموزش بیشتر خواهد بود.

نکته بعدی نحوه ارائه است.

شرط مهم بعدی که مکمل شرط قبل هم هست، اینه که مدرس یا فرد آموزش‌دهنده نحوه ارائه خوبی داشته باشه.

دیروز با یکی از دوستان بودیم که از سمیناری اومده بود.

یکی از نکات جالبی که گفت این بود که مدرس، چون مدرس دانشگاهی بوده، فکر می‌کرد اینجا هم دانشگاه هست و به افراد نکته می‌گفته که یادداشت کنن.

قاعدتاً شرط بعدی ابزار مدرس هست.

مدرسی که ارائه سرد و بدون مثال و تصویری برای درک بهتر داشته باشه؛ درمجموع اجرای ضعیفی خواهد داشت.

نکات زیادی وجود دارد که گفتن هر کدوم فصل جدیدی رو باز می‌کنه.

من به عنوان نکته پایانی در این بخش، به موردی که پیش‌نیاز تمام موارد بالا هست اشاره می‌کنم.

مدرس باید بدونه برای چه کسی داره مطالبش رو ارائه می‌کنه. به بیانی بدونه این افراد اصلا کی هستند و چه دغدغه‌ای دارن.

سهم فرد آموزش پذیر در یادگیری

این بخش خیلی مهمه به این دلیل که تعیین کننده اصلی کیفیت   یادگیری ما خواهد بود.

در اطراف خودم این جمله رو از افراد زیادی شنیدم:

• من فلان کلاس رو هم رفتم اما مشکلم حل نشد
• فلان کتاب رو هم خوندم اما هیچی عوض نشد

یا برای بعضی‌ها این شکلیه:

• دیدی از اولش گفتم اینا همش چرت می‌گن
• می‌دونستم تهش هیچی نمیشه ولی گفتم بزار یه امتحان کنیم
• کلاس خوبی بودا ولی تموم که شد بد شد آخه من چیزی یادم نمونده

اینا جملاتی هستند که زیاد شنیدیم و یا حتی خودمون به کار می‌بریم.

منِ نوعی به عنوان مخاطب وظیفه دارم اول مشکلم رو بشناسم. اگه نمی‌دونم مشکل چیه برم از کسی که کارش درسته بخوام مشکلم رو پیدا کنه.

تازه تو این مرحله است که میام و می‌گم آیا این کلاس بدرد من می‌خوره یا نه؟

بعد از اینکه این مراحل رو طی کردم، تازه اصل داستان یعنی تلاش من شروع میشه.

در اینجا من باید متعهد بشم که تمرین‌ها و کارخواسته‌های اون کتاب و یا کلاس رو انجام بدم.

بعد تازه وقتی که انجام دادم و باز دیدم کارا پیش نمیره به این سمت میرم که این‌کار جواب نداد یا فلان کتاب یا دوره بدرد نمی‌خوده.

وظیفه اصلی مدرسان دادن نقشه راه به ماست و عمق سازی و مثال موردی ساختن از وظایف من مخاطب است.

بحث پایانی

اگر شما هم به کلاس یا دوره و یا کتابی دسترسی دارید، این سؤالات رو حتماً از خودتون بپرسید:

• این محصول (کتاب، دوره و یا هر چیز دیگری) چقدر به مشکلی که من دارم کمک می‌کنه؟
• من چقدر دغدغه این رو دارم که مشکلم حل شه؟
• از بهترین یا یکی از بهترین‌های این حوزه یاد می‌گیرم؟
• آیا زمان کلفی برای تمرین کردن می‌گذارم؟

و کلی سؤال دیگه